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“科創(chuàng)女神”的創(chuàng)新教育探索之路

2022-03-10 13:51:58 來源：壹點(diǎn)網(wǎng)

她常常一襲素色上衣，穿著平底鞋，臉上未著粉黛，只有在開重要會議或者上鏡的時候才會簡單畫點(diǎn)粉底和口紅來掩蓋疲憊的面容，剛過肩的頭發(fā)披散著，或是草草地扎個低馬尾，鬢邊隨意地垂落下幾條松散的發(fā)絲。學(xué)院帆布袋是她的隨身標(biāo)配，里面裝著筆記本電腦、白色保溫杯和大量的文件，有時候還有一雙高跟鞋，以便出席正式場合的時候隨時換上。

即便裝扮簡單樸素，但舉手投足間仍難掩她的知性和清麗脫俗。她曾是電視熒幕前光鮮亮麗的知名主持人，擁有一眾“鐵粉”，但如今卻毅然放下了以往的光環(huán)，成為了一名教育工作者。她被大家稱為“科創(chuàng)女神”—— 深圳科創(chuàng)學(xué)院創(chuàng)始合伙人和副院長于盈。

于盈

·現(xiàn)任深圳科創(chuàng)學(xué)院創(chuàng)始合伙人及副院長

·前鳳凰衛(wèi)視資訊臺助理總編輯，高端訪談節(jié)目《領(lǐng)航者》創(chuàng)辦人、制片人與主持人

·2021年出版首部書籍作品《盈得：與百位領(lǐng)航者探尋教育創(chuàng)新》

·獲評世界經(jīng)濟(jì)論壇“全球青年領(lǐng)袖”、“十大杰出新香港青年”

·本科畢業(yè)于美國斯坦福大學(xué)經(jīng)濟(jì)系

·研究生畢業(yè)于哈佛大學(xué)肯尼迪學(xué)院公共政策系

·曾任職于摩根士丹利投資銀行和世界銀行

“學(xué)霸女神”的華麗轉(zhuǎn)身

“于老師，有個事情可能需要和您商議一下。”

從步履匆匆地邁進(jìn)學(xué)院辦公室的那一刻起，她的辦公室門口便開始排起了長隊(duì)。團(tuán)隊(duì)組建、招生、大學(xué)聯(lián)盟建設(shè)、學(xué)生項(xiàng)目指導(dǎo)、課程搭建、企業(yè)合作、宣傳推廣、行政財務(wù)事宜、和政府開會商討……于盈整天周旋在學(xué)院的各種事務(wù)之中，福田、坪山、南山，一天之內(nèi)可能就要在深圳幾個區(qū)之間奔走，一刻不得喘息。

在來到學(xué)院之前，于盈身上不乏亮眼的“標(biāo)簽”：斯坦福大學(xué)，哈佛大學(xué)，大摩投行…… 但隨后，于盈撕掉了這些標(biāo)簽，選擇在鳳凰衛(wèi)視連續(xù)當(dāng)了13年的媒體人，28歲時成為鳳凰新創(chuàng)廣播電臺臺長，到34歲又創(chuàng)辦了全球高端訪談節(jié)目《領(lǐng)航者》，任節(jié)目制片人和主持人。

2021年，于盈再一次從零出發(fā)，從學(xué)經(jīng)濟(jì)做金融、轉(zhuǎn)行媒體，又一次實(shí)現(xiàn)了華麗轉(zhuǎn)身：她選擇加入香港科技大學(xué)李澤湘教授發(fā)起的深圳科創(chuàng)學(xué)院的創(chuàng)始團(tuán)隊(duì)，作為學(xué)院的一號員工，于盈從零到一協(xié)助搭建了這個創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)平臺，開啟了全新的新工科教育探索之路。

“剛開始籌辦深圳科創(chuàng)學(xué)院時，原本李澤湘老師只是給了點(diǎn)小事情讓我?guī)兔ΓY(jié)果一只腳踏進(jìn)去了就再沒有回頭路，越陷越深最后不能自拔，便一頭扎進(jìn)去了。” 于盈笑說。今年年初，她做出了一個艱難的決定：從鳳凰衛(wèi)視離開，暫別《領(lǐng)航者》節(jié)目一段時間，先一心深耕科創(chuàng)學(xué)院的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育事業(yè)。“最高峰的時候兼任兩份全職強(qiáng)度的工作、寫書、做課程、活躍于各種論壇的主持和演講，家里還有三個娃。”于盈苦笑道，“我一直努力嘗試去達(dá)到一種長期的平衡，需要學(xué)會做減法，不能太貪心，要學(xué)會聚焦。” 但是，讓于盈下定決心的最重要原因，是她對于推動中國科創(chuàng)教育革新的滿腔熱情和迫切之心。

（于盈與家人）

“教育是幫助每個學(xué)生找到自己想走的路”

在《領(lǐng)航者》播出的4年多時間里，于盈采訪了科技、教育、大健康和金融經(jīng)濟(jì)等領(lǐng)域走在全球最前沿的130多位領(lǐng)航者，采訪足跡遍布中國兩岸三地、美國、以色列等等全球各地，得以站在巨人的肩膀上獲得更廣闊的視野和深刻的洞見。期間，由于對教育的長期關(guān)注，她特別策劃了“教育的未來”系列節(jié)目，借此機(jī)會遍訪國內(nèi)外多所學(xué)校，從傳統(tǒng)百年名校及創(chuàng)新學(xué)校的創(chuàng)始人和掌舵者，到全球走在教育領(lǐng)域前沿的專家學(xué)者，于盈就教育的話題從不同維度與“領(lǐng)航者們”深入探討。她發(fā)現(xiàn)，大家都有一個共識：當(dāng)前的教育體系與社會的真實(shí)需求存在巨大的鴻溝。“科技正在以前所未有的速度顛覆著我們的生活。孩子在接受過去的教育方式，卻要面對未來的問題，顯然是教育方式與時代需求的錯配。”

（于盈與部分領(lǐng)航者嘉賓）

2020年初正值國內(nèi)新冠疫情最嚴(yán)峻時期，于盈在第三個孩子臨生之際，開始將自己這些年對于教育的觀察與思考整理成冊，一年半后首部書籍作品《盈得：與百位領(lǐng)航者探尋教育創(chuàng)新》面世。于盈以名人、名校、名師的寶貴經(jīng)驗(yàn)為依托，以自身成長、育兒實(shí)踐為驗(yàn)證，將全球前沿的教育理念和創(chuàng)新教育探索的感悟和思考，以及自身對孩子教育的實(shí)踐體驗(yàn)寫進(jìn)書中。

就這樣，在冥冥中于盈早已同科創(chuàng)教育結(jié)下了不解之緣。2021年正式加入科創(chuàng)學(xué)院后，于盈又走訪了20余所包括985、211、雙一流在內(nèi)的國內(nèi)知名高校，和無數(shù)老師、學(xué)生進(jìn)行了深度互動。于盈的心情愈加沉重。“即便是排名特別高的學(xué)校里，都有非常多學(xué)子感到迷茫，近50%的學(xué)生選擇考研，而究其原因，很大一部分是因?yàn)椴恢雷约合胱鍪裁矗圆扇⊥涎記Q策的做法。但教育的本質(zhì)，不應(yīng)該是幫助學(xué)生找到自己想走的路嗎？”

于盈介紹，深圳科創(chuàng)學(xué)院就是為那些有創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)夢想、有硬科技能力的學(xué)生們提供了另一個選擇。在任何一個傳統(tǒng)學(xué)校里面，創(chuàng)業(yè)都不是一個主流選擇。“來到深圳科創(chuàng)學(xué)院，就如同進(jìn)入了一個創(chuàng)業(yè)小圈子，身邊沒有太多考研、出國、去大廠的聲音。” 在科創(chuàng)體系內(nèi)有創(chuàng)辦了估值幾百億美元大公司的大師兄汪滔（大疆創(chuàng)新創(chuàng)始人），有估值上百億人民幣的云鯨、正浩等獨(dú)角獸企業(yè)的創(chuàng)始人，也有剛從訓(xùn)練營走出來創(chuàng)業(yè)了一兩年的師兄師姐，榜樣的力量和團(tuán)隊(duì)的互扶對于年輕創(chuàng)業(yè)者來說非常重要。

而在傳統(tǒng)學(xué)校里，學(xué)生沒有真實(shí)的場景去尋找問題；導(dǎo)師往往離產(chǎn)業(yè)比較遠(yuǎn)，難以給出具體指導(dǎo)意見；學(xué)生很難找到志同道合的小伙伴；供應(yīng)鏈一堆的坑；市場資本很少相信大學(xué)生能創(chuàng)業(yè)…… “能不能搭建?個平臺，針對創(chuàng)業(yè)過程中?些特別困難的點(diǎn)，幫助這些大學(xué)生鏈接資源，給予他們輔導(dǎo)和幫助，讓創(chuàng)業(yè)這件事情變得不那么困難？”

于盈闡述，深圳科創(chuàng)學(xué)院致力于打造“人才培養(yǎng)-項(xiàng)目孵化-科技創(chuàng)業(yè)”創(chuàng)新生態(tài)系統(tǒng)，提供體系化的創(chuàng)業(yè)教育，希望培養(yǎng)一批擁有原創(chuàng)技術(shù)、實(shí)力過硬的年輕學(xué)院派硬科技創(chuàng)業(yè)者，幫助他們開創(chuàng)一條屬于自己的路。而這，正是推動于盈在新工科教育探索路上堅(jiān)定前行的一股強(qiáng)大的力量。

堅(jiān)持科技向善，堅(jiān)信年輕力量

談到現(xiàn)在正就讀于科創(chuàng)學(xué)院的第一屆50名學(xué)員，于盈很是興奮：“他們顛覆了我對以往大學(xué)生的印象，原來不是學(xué)校排名越高的學(xué)生，越適合創(chuàng)業(yè)。” 于盈發(fā)現(xiàn)，那些“野蠻生長”的孩子們——從小愛動手實(shí)踐、擁有自己的興趣愛好、父母放手支持從小探索的學(xué)生，更符合科創(chuàng)學(xué)院的“學(xué)生畫像”。而那些傳統(tǒng)意義上的“好學(xué)生”雖然可以認(rèn)真地完成老師布置的功課，可以在考試中取得好成績，但卻很難自己去發(fā)現(xiàn)問題、定義問題，決策能力也比較弱，同時，他們的父母也往往多加束縛，將其時間用課程填充得滿滿當(dāng)當(dāng)，要求他們走一條更穩(wěn)妥的道路。

于盈講述，科創(chuàng)學(xué)院鼓勵同學(xué)們?nèi)ンw驗(yàn)生活、熱愛生活，從小培養(yǎng)起對周遭的好奇心和探索欲，這樣才能洞察到用戶真實(shí)的痛點(diǎn)，而這正是產(chǎn)品定義的重要來源。“不是為了創(chuàng)業(yè)而創(chuàng)業(yè)，而是你有自己特別有熱情的一樣事情，只有你真心熱愛它，你才有可能克服創(chuàng)業(yè)路上的重重困難，愿意比別人投入多10倍、100倍的時間和精力。”

在深圳科創(chuàng)學(xué)院，如何成為一名優(yōu)秀的工程師，也有了新的解答。“一個好的工程師不是看技術(shù)有多牛，而是要看解決的問題是否真正改善了人們的生活。”于盈強(qiáng)調(diào)，科創(chuàng)學(xué)院堅(jiān)守科技向善的價值觀，引領(lǐng)同學(xué)們用技術(shù)去改善人們的生活、造福社會，這也應(yīng)該成為每一個科技創(chuàng)業(yè)者的目標(biāo)。

（深圳科創(chuàng)學(xué)院的同學(xué)們在體驗(yàn)老年人生活）

科創(chuàng)學(xué)院正在培育的年輕創(chuàng)業(yè)者，就是一群普通大學(xué)生，“我們都說是‘三無人員’：沒有idea，沒有資源，沒有團(tuán)隊(duì)。” 于盈笑稱。但科創(chuàng)學(xué)院始終相信年輕人。“大灣區(qū)乃至中國要走出自己的品牌，從制造之都走向創(chuàng)新之都，正需要35歲以下這批正處于創(chuàng)造力巔峰的年輕力量。” 這一回，正處于中國品牌真真正正邁向世界、引領(lǐng)世界的時代，而當(dāng)代年輕人正趕上了這樣一個好時代。

于盈很清楚，要批量生產(chǎn)成功的創(chuàng)業(yè)者是一件極其困難的事情，但她篤信，有各種資源的加持和賦能，有老師們?nèi)硇牡耐度耄瑳]有什么做不來的事。“我們每天都在思考有什么更好的辦法幫助這些年輕人推進(jìn)項(xiàng)目，有什么更好的資源對接，帶著他們往前走，去扛起未來中國科技創(chuàng)新的大旗。”

女性可否創(chuàng)業(yè)？

在大多數(shù)人的印象里，創(chuàng)業(yè)特別是硬科技創(chuàng)業(yè)仿佛就是“工科男”的專利，但于盈認(rèn)為，女性創(chuàng)業(yè)是一件特別值得鼓勵的事。“中產(chǎn)階級的崛起伴隨著3~4億消費(fèi)力，而其中的消費(fèi)主力軍就是女性群體，我們稱作‘小姐姐經(jīng)濟(jì)’。” 當(dāng)代年輕女性消費(fèi)者對產(chǎn)品有著不一樣的理解，比如更注重產(chǎn)品體驗(yàn)、功能和價值，而不是低價格，“小姐姐更懂小姐姐，我們發(fā)現(xiàn)，男女搭配合理的團(tuán)隊(duì)里，溝通往往更加順暢，團(tuán)隊(duì)氛圍融洽，也更懂得如何去挖掘用戶的需求。”

于盈在《領(lǐng)航者》中采訪過的嘉賓、世界經(jīng)濟(jì)論壇創(chuàng)始人施瓦布曾說過：我們現(xiàn)在所崇尚的領(lǐng)導(dǎo)者特征：著眼于長遠(yuǎn)、大局觀、更注重合作雙贏、重視團(tuán)隊(duì)的關(guān)懷與培養(yǎng)、善于傾聽、換位思考、多戰(zhàn)線并進(jìn)等等，其實(shí)都是女性的性格特點(diǎn)。“無關(guān)乎男女平等問題，而是女性往往對人和事更加感興趣，可以帶來一些不同的視角和思考維度，令這個社會更加多元和絢麗多彩。” 于盈解釋道。

（深圳科創(chuàng)學(xué)院的同學(xué)們在上課）

在科創(chuàng)學(xué)院老師們和同學(xué)們的眼里，于盈絕對是學(xué)院的“第一女神”。作為教育工作者，她給予學(xué)生最大的包容，時刻與他們對話溝通，了解他們的想法需求，并依此調(diào)整課程與付之無微不至的關(guān)懷；作為領(lǐng)導(dǎo)者，她給予團(tuán)隊(duì)最大的信任與試錯的空間，時刻關(guān)注學(xué)院教職工的需求，悉心栽培，讓團(tuán)隊(duì)有大展身手的機(jī)會，帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)追求專業(yè)與極致，自己如打了雞血般的高度熱情和旺盛精力，也在感染著大家，打造了其樂融融的文化氛圍，超75%的專職員工選擇搬遷到學(xué)院附近只有2公里左右的地方，以便有更多的時間投入工作。

她在追夢的路上一路狂奔，對科創(chuàng)教育懷抱著強(qiáng)大的情懷，全身心投入到推進(jìn)教育變革的事業(yè)中，只為幫助年輕人孵化出成功的果實(shí)，推動中國品牌走向世界！